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本网讯（文 王辰晖/图 郑丽）时值中华人民共和国成立72周年华诞之际，为了切实将“我为师生办实事”工作落到实处，将党史学习效果转化到为学校整体人才培养目标服务中来，外国语学院成立大学英语教学调研工作专班，由学院党委书记宋涛、院长朱战炜任组长，教学副院长王辰晖为副组长，公共外语教学部教师担任主要成员，围绕切实提升本科大学英语教学质量，保障学校人才培养整体质量，服务工程教育专业认证需求等目标，组织走访各学院开展现场服务交流与调研学习。

调研学习主要为了解学校、学院对大学英语课程服务人才培养、教学改革的意见及建议；增进院际之间交流、沟通、协调；探索发现工程教育专业认证对大学英语课程改革要求的共性及个性问题，进而协商处理好各专业人才2022版培养方案中公共外语课程修订等问题。

本次调研活动受到各学院的重视和欢迎，各学院的教学副院长带队，组织专业负责人、教研室主任、辅导员、班主任等与外国语学院教师进行深度座谈，坦诚交流、建言献策，许多受访二级学院的书记或院长也专门抽出时间参与到交流讨论之中。

一、提高政治站位，全员参与服务学校人才培养质量保障

外国语学院深刻认识到保障学校人才培养质量、服务学校“升大”建设、上下一盘棋的重要性，发动全体外语教师主动加压，积极参与，担当使命，绝不旁观。作为学校通识课程所在系部，公共外语教学部承担了全校各学院、各办学层次和类型的公共外语课程教学工作。本着“了解、学习、参与、落实”的精神，公外部分别派出大学英语任课教师共30余人次参加本次调研，计划覆盖到全校9个二级学院和科技学院。

在本次调研交流活动中，外国语学院首先从国家战略需要和学生个人发展需求两个层面分别阐述了外语教育在高校人才培养工作中的重要性。各专业人才的外语应用能力对于实现我国“一带一路”战略，参与全球治理，构建人类命运共同体的关键作用；各专业的人才培养中均已涉及到国际视野和跨文化交际沟通能力的培养，今年5月31日习近平总书记在中央政治局集体学习中的大发黄金版app下载加强我国国际传播能力建设的讲话又对高校的学科建设和人才培养提出了新的要求。学生的个人发展，无论是高质量的就业、还是对于高层次学业的追求都离不开坚实的外语能力作为后盾。交流活动中，外国语学院借故喻今，倡导各学院同学们为实现中华民族伟大复兴而学好外语。

截至目前，调研工作先后已在材料科学与工程学院、机械工程学院、汽车工程师学院、马克思主义学院（人文学院）、数理与光电工程学院、艺术与设计学院开展，进度过半。

二、深度对接学院，建立院际教学质量保障信息交流联络机制

在本次调研前，外国语学院制定了《大学英语教学质量提升方案实施细则》并在调研活动中广泛征求各二级学院各个层面的意见和建议，认真听取各学院的学情反馈，与已走访的学院已经建立起了联络沟通机制。各位调研教师认真听取了各专业的大学英语课程教学反馈，大学英语教师们也就教育部大学英语教学指南、课程内容、课程形式、课堂效果、作业批改、考核要求等方面跟各专业教师做了汇报。通过交流，外国语学院深度了解了各学院的学生特点，为下一步和各二级学院携手实现个性化的英语学习促进措施奠定了基础。

三、积极主动作为，开创新时代新文科教育教学改革新局面

本次调研活动也进一步开拓了外国语学院教师的思路，教师们对新时代、新文科背景下对学生的知识、能力、素质的培养，如何与专业特色、学生个性化教学结合有了主动思考；在现有的条件之下，如何充分利用信息优势，简化教学流程，优化教学效果，提高教学效率，有效跟踪学情等方面展开了积极讨论。作为通识课程，在开展课程思政改革，打造一流本科课程、提高课程影响力等方面，外国语学院将持续进行深度探索，为开创新时代新文科教育教学改革新局面，为实现学校“升大”目标做出自身应有的努力。

9月30日外国语学院在材料科学与工程学院调研

10月8日外国语学院在机械工程学院调研

10月9日外国语学院在汽车工程师学院调研

10月13日外国语学院在人文学院调研

10月20日外国语学院在数理与光电工程学院调研

10月21日外国语学院在艺术与设计学院调研